Как сформировать у ребенка правильные финансовые привычки

Мир денег и дети

Мир денег и всего, что с ними связано, привлекает детей еще в дошкольном возрасте. Они играют в магазин или кафе, разыгрывают семейные сценки, обмениваются своими "богатствами" — наклейками, фигурками. Поскольку финансовые вопросы — значимая часть жизни, то знакомство с ними происходит непроизвольно.

Отношение к деньгам в семье

Дети чувствуют, как к деньгам относятся в семье. Например, мама и папа планируют бюджет, распределяют расходы, расставляют приоритеты — все это формирует отношение к деньгам как к ресурсу, истощаемому, но восполняемому.

Бывает и по-другому. Родители скандалят по поводу денег, а значит, финансы становятся территорией борьбы за власть или за любовь. Ребенок считывает это отношение неосознанно, и у него возникает чувство, что деньги представляют собой нечто ценное. То, что может служить источником беспокойства, а иногда и страха за будущее.

Если же родитель упрекает отпрыска, что тот обходится ему слишком дорого, ребенок может испытывать чувство вины. И тогда деньги превращаются в нечто плохое, то, о чем тягостно думать. На восприятие денег может влиять отношение в семье не только к финансам, но к любым ресурсам — вниманию, любви, времени, помощи.

Как учить обращаться с деньгами

Знакомство с деньгами и само понимание обмена товаров и услуг на деньги возможно только тогда, когда созреет мышление ребенка. Когда сформируются функции соотнесения (количество денег и количество товара) и начальное абстрагирование (деньги как эквивалент чего-либо), а также навыки счета. Обычно это происходит в начальной школе, но все зависит от конкретного ребенка.

Есть довольно простые способы обучения тому, как обращаться с деньгами. Например, ребенка начинают отправлять в магазин с поручением что-либо купить. Или позволяют распоряжаться своими карманными деньгами в школе и на прогулке. Таким образом дети непринужденно обучаются процессам оплаты, получения сдачи, распределения своих запасов.

Если потребуется, родитель может выступать как наставник, учитель или просто старший товарищ, готовый поделиться своим опытом. Опыт самих детей может быть при этом весьма разнообразным. Вот ребенок потратил все сразу. Или наоборот: копил-копил и приобрел что-то, что давно хотел.

За что платить детям

Столкнувшись с желанием маленького ребенка заработать, родители могут, например, поиграть с ним в работу или сходить в «Кидзанию», «Кидбург» и другие города профессий, где дети получают опыт работы и зарабатывания денег.

Некоторые родители делают денежные подарки или пополняют копилку ребенка, потому что у них есть возможность и настроение. Но это скорее похоже на желание поощрить или на бескорыстный вклад.

Маленькие дети не могут зарабатывать сами, — это данность современного общества. Сталкиваясь с ограничениями, ребенок понимает, что не равен взрослому. Зато когда он устраивается на работу (например, уже в подростковом возрасте), то получает привилегии взрослости, которые так важны для тинэйджеров.